笔者曾写过一篇《中国教育的尴尬在于不敬畏老师》的时评，也许是戳中了当下教育的隐痛，这篇理论观点文章竟引起了不小反响。电视台播发，党报刊登，在大网站的跟帖排行榜上也名列前茅。但有网友在跟帖中提出的“凭什么要尊敬老师？”的质问，我觉得有必要继续探讨。

专门写文章来讨论这个问题，有点象教育部重申“教师有批评学生的权利”一样，理论上纯属多此一举。可事实上，当教师不敢批评学生的情况屡见不鲜时，重申常识难道没有必要吗？同理，在现今不少人对教师嗤之以鼻时，重提尊师话题恐怕就不再是多余的了。

网友提出此问的理由大体是说教师只是“三百六十行”中的普通一行，领了国家薪水，没什么好特别尊敬的，况且有的教师自身素质不高，不值得尊敬。

上述质疑者大概认为尊敬老师纯粹是老师想要别人尊敬，把尊师理解为一种对教师的施予。这种狭隘的尊师观本质上误解了尊师的真正内涵。

尊敬老师是中华民族的传统美德。以前把教师尊称为先生，从古代的帝王将相到民国大字不识一个的土军阀都会对先生礼让三分。古代拜师是要举行仪式的，而且庄严隆重，目的在于激发弟子对文化修养的渴求，增强先生的责任心，同时更是树立先生的权威。因为同样一句话，通过普通人之口说出来，和通过有权威的人说出来，效果是大不一样的。

尊敬老师是人之为人的底线。尊敬老师和孝敬父母一样，体现的是个人品行和感恩心态。不讲品行，不思感恩，社会就会陷入一片混乱。无数的实例告诉我们：不尊敬老师的人，也往往不会孝敬其父母。有经验的班主任都知道：一个学生，哪怕他再吊儿郎当，如果他对老师还有敬畏之心，对父母还有孝敬之意，转化他就不是什么难事。相反，如果一个学生对父母和老师都不当一回事的时候，恐怕已是“病入膏肓”，难以拯救了。

尊敬老师符合学生的利益。大凡当过教师的人都有这种体验：当学生对老师爱理不理时，老师的课就可能上得干瘪瘪的，难以发挥正常水平；相反，当学生毕恭毕敬聆听时，老师往往会激情澎湃，文思泉涌，水平发挥得淋漓尽致，让学生在愉悦之中收获更多的知识。所以说尊敬老师，表面上是老师得到了尊敬，实际上真正的受益人是学生。

现在，不时听说有家长因为孩子的教育问题冲到学校“修理”相关教师的事件。我想说的是，有事情要尽可能和老师多沟通，如果一味意气用事，损害的不仅是教师个人的尊严，无形中损害更多的是孩子所在群体的利益。

最后，套用一句网络流行语：哥敬重的不是老师，敬重的是家庭的未来和国家的前途