下了课，走出教室，来到校外，师生关系依然存在。课内课外对老师的态度一个样。

见了教师打招呼，早上问“老师早”，平时见面说“老师好”，分别时说“再见”，有时也可以行鞠躬礼。得到老师帮助时说“谢谢”，有事麻烦老师时，用请教口气说话。

进办公室喊报告，不必急急忙忙。经老师允许说了“请进”再进去。东西送给老师或接受老师交递的，都用双手。

相遇让老师先走，进教室、下课出教室、上下楼梯以及在其他地方，若与老师相遇时，让老师先走。

有意见当面提出，与老师发生矛盾，对有些问题看法不一，找老师当面善意地提出，而不必在背后议论，给老师起绰号，以泄私恨。

欢迎老师来家访，老师进行家访，有时虽是“告状”，却是出于对自己的关心，应给以欢迎。老师进家时，让个坐，端个茶，送老师出门时说声“再见”，“慢走”。

学生与老师谈话，因场合不同礼节也有差异，学生应注意如下几点：在和教师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应该和老师一起站着谈话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

在和老师说话时，学生无论是站着还是坐着，都应该姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚。学生还应该双目凝视着老师，认真地听教师说话。

如果教师说的话，学生感到不理解，或者有不同看法时，学生不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。

直呼师长姓名是一种严重失礼的行为。我国有句古语：“一日为师，终生为父。”老师如同自己的父母，学生见了师长不尊敬地喊“老师”而且直呼其姓名，与作为儿女直呼其父母姓名一样是严重错误的。在“十年动乱”的文化大革命中，“怀疑一切”、“打倒一切”的思潮把人们的思想搞乱了，以致弄到有些人好坏不分，善恶颠倒，学生中不喊老师而且直呼老师的姓名，就是在那样的一种历史背景中发生的。这是一段世界罕见的混乱史。现在，魔鬼被驱除，坏人被制裁，恢复了我国尊敬师长的优良传统，若仍有学生对师长直呼其名，显而易见，属于无知和无礼的严重失礼行为。

在日常生活中，学生需要主动向师长表示敬意的地方很多：

在路上和师长相遇时，学生应主动向师长行礼问好；在进出门口，上下楼梯和师长相遇，学生应主动请师长先行。

在车站、码头和师长相遇时，即使乘客很多、人很拥挤，学生也该让师长先上车、船。

在车上或娱乐场所和师长相遇时，学生应该对老师礼让——让师长坐、让师长先。

学生即使毕业之后，也应该经常想到老师，向师长汇报自己的工作情况和成绩。重要节日，特别是教师节，应给师长写慰问信或拜望师长。

对师长表示敬意，很重要的一个方面是正确称呼。不论中、小学生，都要注意这方面的礼貌。在一般情况下，对校内的教育工作者，学生都可称呼他们为“老师”或“先生”。在称呼时，也可在老师或先生前面加上姓。如“×老师”、“×先生”等。另外，在师长职别或职称前加上姓来称呼，也可以，如“称×校长”、“×主任”、“×辅导员”。