儿童剧是演给孩子们看的，如何反映儿童的生活，开掘他们的情感，最终得到儿童们的认可与喜欢，是衡量一部儿童剧作品是否成功的一个重要标准。然而，有一种倾向却是以成人的观念去向孩子“灌输”某些东西，或者站在高台上“教训”孩子。结果是动机与效果出现了“南辕北辙”，你越是用力气，孩子越不愿意接受，甚至产生反感。可喜的是，今春以来演出的几部儿童剧出现了一个好气象，从创作视角和描写的内容方面改变了“教育剧”的倾向，不是“站着”教育孩子，而是“蹲下来”跟孩子“对话”，让孩子成为舞台的真正主角。　　《绝对小孩》：

让孩子和大人都反思

中国儿童艺术剧院演出的《绝对小孩》（编剧杨硕，导演钟浩）是一出既让孩子思考，同时也让大人思考的戏。该剧根据朱德庸的漫画改编，写一个关于梦想的故事。在这个故事里，所有属于孩子的天真的、不切实际的、充满幻想的梦想，都能够被实现。可是“实现”了又会怎样呢？

在今天的现实条件下，有相当多的家庭存在着爸爸妈妈与孩子之间的暗中“对抗”。爸爸妈妈希望孩子成为“好孩子”、“乖孩子”，可他们并不了解孩子，也说不清“好孩子”的标准到底是什么。他们的办法就是层层加码，甚至不惜扼杀孩子的天性。剧中的男孩比赛，考试得了99分，是全班第一名，爸爸仍不满意，要他把错了的那个单词背一百遍。及至他考了100分，爸爸又说：“那只代表过去，你要向着更高的目标前进！”因此在孩子看来，不管他们怎样努力，总不能使大人满意。“大人永远无法理解我们的行为，他们只想让我们做他们认为正确的事情！这就是他们所说的——爱！”当这样的矛盾不可调和的时候，孩子便做出了偏激的举动——逃离家长的管教，去实现自己的“梦想”。

可是，“逃离”家庭到一个“没有大人的地方”去，孩子们就“快乐”了吗？编导的高明之处就在于，不是“教育”孩子怎么做，也没有“指责”孩子，而是以孩子的视角，顺着孩子的思路展开故事。在释放孩子们的情绪、放飞他们的“梦想”中，让孩子们去观察、去思考。孩子们觉得，没有了大人的管教，一切都可以无拘无束，自己就真的成了“拯救全世界”、“拯救全人类”的“大侠”和“超人”了。可是，一遇到实际问题麻烦就来了。想吃个糖果，没有；肚子饿了，没有吃的东西……那一刻他们切实感到如何“拯救自己的肚子”才是第一位的问题。“看来，有时候大人的存在，还是很有必要的。”当时憋足了劲儿想离开家，现在却“有点儿想家”了。

剧里的孩子们在反思，观剧的孩子们也在欢笑中反思，家长们又该有何感想呢？

《“下次开船”港》：

让孩子在生活中学习判断

《“下次开船”港》（编剧黄平安，导演周文宏，河北省话剧院儿童剧团演出）根据严文井的同名儿童文学作品改编。剧中讲述小学生唐小西从不爱惜时间到珍惜时间的故事，写出了儿童在实践中成长的经历。

唐小西外号“玩儿不够”，有时间玩没时间做作业，成绩不好也不着急。他最不愿意听妈妈的“唠叨”，最不喜欢“时间小人儿”，一听到“六点啦”、“七点半啦”、“八点啦”、该起床啦、该上学啦、该做作业啦就觉得特烦。一天，洋铁人、灰老鼠和瓷娃娃撺掇他去“下次开船”港。“时间小人儿”劝他不要去，他把“时间小人儿”气跑了。所谓“下次开船”港，就是干什么事都要等到“下次”。这里没有钟点，没有早晚，没有风，没有浪，花儿不再开放，海水凝固了，船都“下次”才开……唐小西来到“下次开船”港，才感到了“没有时间”的可怕。他开始怀念“时间小人儿”了。由于他的真诚呼唤，“时间小人儿”真的回来了，“钟声”又响起来了……

这出戏很受小朋友欢迎，看到唐小西和他的朋友克服困难逃出了“下次开船”港，并真诚地改正了不珍惜时间的毛病，剧场里的小孩子开心极了，情不自禁地鼓起了掌。

《特殊作业》：

引导孩子走向生活

《特殊作业》（编剧犹学忠，导演廖向红，中国儿童艺术剧院演出）通过一个“特殊作业”——“给爸爸妈妈洗一次脚”，“推开”了家庭的“情感窗户”，架起了孩子与父母交流的桥梁，引导孩子在实践中去体会亲情，去认识社会。通过“洗脚”，孩子们进一步了解了父母，打破了父子、母女间的“隔膜”，增进了沟通，找回了骨肉亲情。其真情实感触动了每一个在场的孩子与父母。

北京丑小鸭卡通艺术团为低幼儿童演出的《木偶奇遇记》，讲述关于诚实的故事。小木偶因为说谎，卖掉识字课本去看木偶戏而受到惩罚，鼻子变得越来越长。后来，小木偶改正了“说谎”的缺点，变成了真正的男孩子。该剧在“亲子剧场”演出，主办者特意为孩子们安排了“互动”活动，请小朋友登台唱歌、跳舞、背诗，展示自己的才华，锻炼孩子的勇气，改变一些孩子——因为独生子女的原因——胆小、孤独、不合群的习惯，增强他们团结友爱的识。这些安排激发了孩子们积极投入的热情，对他们的智力也是一种开发。